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viernes, 12 de junio de 2020

EMPRENDIMIENTO


BLOG DE EMPRENDIMIENTO PERIODO 2

Aquí encontraras 2 temas diferentes y cada uno con las actividades correspondientes para realizar en tu cuaderno. El primer tema tiene que ver con los canales de comunicación y el segundo tema con el trabajo en equipo.

En el tema 1 debes realizar dos actividades
  • La primera actividad del tema 1 consta de 5 puntos, en los que debes realizar los mapas conceptuales indicados, completar cuadros, relacionar textos y responder falso o verdadero.
  • La segunda actividad del tema 1 consiste en realizar un plegable informativo para el cual debes seguir las instrucciones y te debes guiar de la imagen o del video dado
En el tema 2 debes realizar una actividad
  • La actividad del tema 2 consta de 5 puntos en los que debes realizar el dibujo de las características del trabajo en equipo, reflexionar y explicar las palabras dadas, realizar un esquema con los roles sugeridos para trabajar en equipo, identificarse con un rol y explicar porque, debes realizar cinco escarapelas creativas y por ultimo resolver una sopa de letras con elementos importantes para el trabajo en equipo, elegir uno de los aspectos y explicar porque lo eliges.
Recuerda entregar tus actividades el martes 23 de junio


Desempeños conceptuales

  • Identifica los canales que utilizan las personas para comunicarse.
  • Reconoce los elementos que se requieren para trabajar en equipo.    


Desempeños procedimentales
  • Utiliza los diferentes canales de comunicación de acuerdo con la intención.
  • Realiza actividades cooperativas desempeñando diferentes roles.


Desempeños actitudinales
  • Asume actitudes de respeto y escucha en la comunicación.
  • Asume con responsabilidad el rol asignado en el trabajo en equipo.


Tema 1 CANALES DE LA COMUNICACIÓN

Recuerda

Los elementos de la comunicación 



¿Qué es el canal en la comunicación?


El canal de la comunicación es el medio físico por el que se transmite el mensaje.

Clases de canales o medios de comunicación

Los medios de comunicación pueden ser interpersonales o masivos. También se pueden clasificar como escritos, orales y audiovisuales.




  
ACTIVIDAD 1

1. Realiza los mapas conceptuales de la lectura anterior, referentes a los elementos de la comunicación y a los canales o medios de la comunicación.



5. Lee las siguientes afirmaciones y luego escribe sobre la raya una V si la afirmación es verdadera o F si la afirmación es falsa

A) ____Los medios de comunicación son herramientas e instrumentos utilizados para informar y transmitir de forma masiva a la población sobre hechos que suceden en el mundo.

B) ____La Televisión es el único medio de comunicación masiva capaz de informar sobre la realidad en Colombia.

C) ____Los medios de comunicación permiten la interacción y la formación de la opinión pública.

D) ____La información real solo se encuentra en la prensa escrita, si es un periódico digital la información no tiene la misma validez.

E) ____En Colombia solo existen los canales de televisión RCN y Caracol.


ACTIVIDAD 2

Elabora un plegable informativo con el tema de las clases de canales o medios de información. Para hacer el plegable te puedes guiar con la siguiente imagen o con el video





TEMA 2 EL TRABAJO EN EQUIPO Y LOS ROLES

¿Qué es el trabajo en equipo?

El trabajo en equipo es el esfuerzo integrado de varias personas para la realización de un trabajo o de un proyecto. El trabajo en equipo implica la coordinación de dos a más personas orientadas para alcanzar los mismos objetivos.

¿Por qué es importante el trabajo en equipo?

Trabajando en equipo es cuando realmente se consiguen grandes triunfos. Por esto, es muy importante identificar cuáles son las fortalezas y debilidades de cada persona del equipo, para que cada uno desempeñe un rol en función de sus conocimientos y habilidades.

El éxito del trabajo en equipo depende de: La responsabilidad, la buena comunicación y la organización.

Los roles

El rol es el papel que desempeña una persona en un equipo de trabajo teniendo en cuenta sus habilidades y fortalezas. La idea es tratar de ver en qué rol se desempeña mejor cada integrante. Lee el siguiente cuadro.


ACTIVIDAD 3

1. Realiza en tu cuaderno el siguiente dibujo y luego explica el significado de las palabras escritas en los círculos.

 


2. Realiza en tu cuaderno la siguiente imagen


3. De acuerdo con tus características personales, competencias y habilidades escribe ¿cuál de los siguientes roles te gustaría desempeñar en un trabajo de equipo y por qué?

4. Realiza 5 escarapelas creativas en las que representes cada uno de los cinco roles.


5. Realiza la siguiente sopa de letras y elige una de las palabras que te recuerde el trabajo en equipo. Explica porque

 

lunes, 25 de mayo de 2020

PROYECTO



PERIODO 1
PROYECTO
¿CUÁNTO SABEMOS DEL UNIVERSO?


Queridos estudiantes.
Para continuar con nuestro proyecto sobre el universo, desde la casa y con nuestras familias, vamos a desarrollar las siguientes actividades. A continuación, encontraras algunas preguntas, que debes responder con ayuda de tus anotaciones, consultas realizadas en las fichas numeradas de tu carpeta, diccionario, enciclopedias físicas o en internet y por supuesto con ayuda de tu familia.
Recuerda,
·         Debes hacerlo en hojas de bloc.
·         Numera la hoja teniendo en cuenta el número en que vamos
·         Escribe claramente
·         Realiza las ilustraciones con dedicación
ACTIVIDAD 1
1.    ¿Cuál es el nombre del proyecto?
2.    ¿Qué es una galaxia?
3.    Escribe dos diferencias entre una estrella y un planeta.
4.    ¿De qué está formado nuestro Sistema Solar?        
5.    ¿A qué galaxia pertenece nuestro Sistema Solar?
6.    Escribe una frase con la palabra “orbitar”
7.    Escribe el nombre de los planetas de nuestro sistema solar. Luego subraya con color rojo el más cercano al sol y con color azul el más lejano al Sol.
8.    Escribe y explica cuáles son los dos movimientos que realiza nuestro planeta tierra.
9.    ¿Qué origina las mareas?
10.  Escribe el nombre de las tres capas de la Tierra, realiza el dibujo y define cada una de ellas brevemente.
11.  ¿Qué parte del planeta Tierra le proporciona el color azul que presenta desde el espacio? 

ACTIVIDAD 2
Lee con atención la información de la siguiente tabla y responde las preguntas. No olvides mostrar la operación matemática que realizas para responder las preguntas. (sigue el ejemplo del punto 1) 

1-    ¿Cuál es la diferencia que hay entre la distancia de Neptuno y Saturno al sol?


4.500 –
1.400
3.100


R/ La diferencia que hay en la distancia de Neptuno y saturno al sol es de 3.100 millones de Km

2-    ¿Cuál es la diferencia que hay entre la distancia de la Tierra y Mercurio al sol?
3-    ¿Entre Marte y Venus cual es la diferencia de cercanía al sol?
4-    ¿Entre Urano y Júpiter cuál es la diferencia de cercanía al sol?

5-    ¿Cuántos kilómetros es la diferencia de la distancia de Neptuno y mercurio al sol?


 Lee con atención la siguiente tabla y responde las preguntas



1-    ¿Cuál es la diferencia de tamaño del sol y mercurio?
2-    ¿Cuál es la diferencia de tamaño del sol y la tierra?
3-    Escribe en letras el tamaño del sol
4-    ¿Cuál es la diferencia de tamaño de Júpiter y Neptuno y la tierra?
5-     Responde V si es verdadera la siguiente afirmación o F si es falsa.
a-    El planeta mas pequeño es el que esta mas cerca al sol ______
b-    La diferencia en el tamaño del sol a venus es de 1.377.900 Km ______

ACTIVIDAD 3
Observa detenidamente el video, luego debes elaborar la portada para tu carpeta de evidencias del proyecto del universo con la misma técnica que observaste en el video.

Recuerda que tenemos un trabajo pendiente: hacer una cartilla o carpeta de evidencias del proyecto. Entonces no olvides organizar y juntar en orden tus evidencias. Cuando la tengas lista con la caratula del universo que aprendiste en el video y la portada con tus datos. Envía a tu profesora las fotos de tu trabajo terminado por WhatsApp



ACTIVIDAD 4
Lee la frase, reflexiona y explica con tus palabras lo que comprendes, recuerda buscar en el diccionario la palabra
Aseverar:



ACTIVIDAD 5
Consulta y escribe una fábula inventada, en la que cuentes los efectos del cambio climático en la tierra. Realiza el dibujo correspondiente a la Fábula.

NOTA: TODAS ESTAS ACTIVIDADES LAS HACEMOS EN HOJAS DE BLOC NUMERADAS PARA LA CARPETA DE EVIDENCIAS O CARTILLA